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La patrulla CREATIX escribe un libro para salvar al mundo
¡Las familias también cantan!
Ya son cuatro los años de ER en Uruguay
En Panguipulli se pone en marcha el ¡Somos Creativos! de Literatura
La patrulla CREATIX escribe un libro para salvar al mundo
La creatividad del alumnado de 2º de primaria del Colegio Benito León de Santa María del Páramo (León) recupera numerosas especies de "Animales en extinción". ¡Impresionante!
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ReflejArte... ¡en la cocina!
El CIPFP Camino de Santiago (La Rioja) ha adaptado el recurso ReflejArte a las características de su centro como escuela de hostelería. ¡El resultado es asombroso!
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Compañerismo, cuentos y animales
Los alumnos de 1º de Primaria del CEIP Filiberto Villalobos (Salamanca) trabajaron el compañerismo y el teatro con el cuento "¿A qué sabe la luna?", nos lo cuentan en este artículo.
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¿Qué es el arte?
A través del recurso educativo ReflejArte, el CC Esclavas del Sagrado Corazón de Jesús (Santander) han dado múltiples respuestas para está pregunta tan compleja.
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La patrulla del servicio
En el Colegio Torrevelo-Peñalabra (Cantabria) trabajan la formación de servicio haciendo patrulla, repartiendo compañerismo y fomentando la toma de decisiones.
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Plan de convivencia: Socioescuela
El Colegio Nobelis ha conseguido detectar e intervenir situaciones de acoso y mejorar el clima escolar de su centro a través de la herramienta online Socioescuela y el recurso educativo Banco de Herramientas.
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Trabajando la expresión emocional uniendo recursos ER
El CEIP Escuelas Nuevas (El Palmar, Murcia) desarrolla la expresión emocional uniendo el Banco de Herramientas, El Coro de las Emociones, LEE y LEC (Literatura, emociones y creatividad).
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Lo que nos enseñan nuestros abuelos
Sofía García-Atance, profesora de Secundaria del IES Beatriz Galindo (Madrid), se preguntaba cómo podría educar en valores positivos a sus alumnos y se le ocurrió invitar a los abuelos de sus alumnos al aula...
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Intervención familiar para mejorar la convivencia
El IES El Astillero (Cantabria) nos cuenta como han conseguido mejorar la autoestima y la identidad de su alumnado a través de la intervención psicopedagógica a nivel familiar.
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